Förderangebote
Zur Unterstützung der Schülerinnen und Schüler bietet die Schule ein vielfältiges
Förderangebot in mehreren Fachbereichen. Die Kurse finden montags bis freitags
von 13:30 bis 15:00 Uhr statt und können über den AGEinwahlzettel gewählt
werden. Die Teilnahme ist verbindlich und setzt eine regelmäßige Anwesenheit
voraus.
DSD – Deutsches Sprachdiplom
Der Erwerb des Deutschen Sprachdiploms (DSD I) ist in vielen Ländern der Welt seit
vielen Jahren möglich und an europäischen Richtlinien (GER) ausgerichtet, also
weltweit anerkannt. Es ist vom Kultusministerium initiiert und in das
Integrationskonzept eingebettet.
Dabei handelt es sich um das Sprachstufendiplom A2/B1.
Es bedeutet eine objektivierende Kompetenzfeststellung der erlernten Sprache und
soll zur besseren Integration beitragen, bedeutet somit auch eine Aufwertung von
DaZ an der Schule.
Die Jugendlichen können das Zertifikat bei Schulübergängen, beim Übergang Schule
– Beruf/Studium und bei Bewerbungen für Arbeitsstellen vorlegen zur Verbesserung
ihrer Vermittlungschancen.
Teilnehmen können Jugendliche (zwischen 13 und 16/18 Jahren) aus allen Ländern,
die nach Deutschland gezogen sind, und ca. ein Jahr eine Sprachintensivklasse oder
einen Sprachintensivkurs besucht haben.
Die Prüfungsvorbereitung dauert ein Jahr und beginnt nach den Sommerferien
jeweils mit Beginn des neuen Schuljahres mit zwei bis vier DaZ-Wochenstunden,
einer Probeprüfung im November/Dezember an der Schule und der Prüfung im
Frühjahr des folgenden Jahres auch an der Schule. Prüfungsinhalte sind
Hörverstehen, Lesekompetenz, Schreibaufgaben und eine Präsentation eines selbst
gewählten Themas (mündliche Prüfung). Die Vergabe der Zertifikate erfolgt
voraussichtlich im Juni, zum Ende des Schuljahres.
Der Förderkurs DaZ
Das Ziel eines DaZ- Förderkurses ist es, vorhandene Sprachkenntnisse zu
erweitern, zu vertiefen, vor allem im schriftlichen Gebrauch, sodass ein
Schulabschluss möglich wird. Unterrichtsinhalte sind vor allem Lesen, Schreiben, Wortschatzarbeit, Grammatik, Erschließung von Textformen mit dem Jahrgang entsprechenden Themen. In vielen Klassen haben wir die Unterstützung durch die DaZ- Lehrkraft in Form einer zweistündigen Doppelbesetzung installiert. Das heißt, dass während des Unterrichts eine 2. Lehrkraft im Klassenraum unterstützt oder Kleingruppen betreut. Es gibt aber auch DaZ- Kurse am Nachmittag in der 7. und 8. Stunde. Die Kurse können jahrgangsübergreifend und schulformübergreifend gebildet werden. Die Teilnahme für die ausgewählten Schülerinnen und Schüler verpflichtend. Zu den Aufgaben der DaZ- Lehrkraft gehören der Kontakt und Austausch mit den Lehrkräften der Regelklasse, den Eltern und den Schülern. Über die Aufnahme in den Förderkurs entscheiden die Klassenlehrerinnen, die in der Klasse unterrichtenden Lehrerinnen, die DaZ-Lehrkraft und die Schulleitung/Schulzweigleitung in einer Klassenkonferenz entsprechend der aktuellen Verordnung. Am Ende eines Halbjahres oder Schuljahres entscheidet die Klassenkonferenz über die Fortführung oder Beendigung der Fördermaßnahme.
FiLuR - Fit im Lesen und Rechtschreiben Klasse 5 und 6
Ab dem 1. Halbjahr der Jahrgangsstufe 5 erhalten alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 eine zusätzliche Differenzierungsstunde im Fach Deutsch: FiLuR.
Zunächst wird vor den Herbstferien diagnostisch der Lernstand wird mit dem
Salzburger Lesescreening (SLS) und dem Weingartener Grundwortschatz
Rechtschreibtest (WRT 4+) erfasst.
Nach der Auswertung werden pro Klasse mehrere Kurse gebildet.
Hier die Übersicht der Umsetzung in den Schulzweigen:
Wie geht die Förderung weiter?
im Jahrgang 5/6 – LRS- und DaZ- Förderung innerhalb der FiLuR- Stunde in
getrennten Gruppen im Jahrgang 7- zusätzliche Förderstunde für SuS mit Notenschutz (H/R/G) ab Jahrgang 8 – LRS- Förderung binnendifferenziert im regulären Deutschunterricht bis einschließlich Jahrgang 10 – DaZ- Förderung in zusätzlichen DaZ- Förderkursen am Nachmittag bzw. als Doppelbesetzung im Unterricht
LÜZ - Lern- und Übungszeit
Die LÜZ ergänzt den Fachunterricht, vermittelt Basiskompetenzen zum
selbstständigen Lernen und Üben und unterstützt Eigeninitiative, Verantwortung und Kooperation. Sie kompensiert individuelle Defizite und ermöglicht individuelle Förderung statt bloßer Dokumentation von Schwächen.
Was lernen wir?
z. Bsp.
Wie kann ich mich organisieren? Wie klappt bessere Heftführung?
Wie führe ich (m)ein Hausaufgabenheft?
Gesprächsregeln und Regeln für das Gelingen von gutem Unterricht
Wie teile ich mir meine Lernzeit gut ein? Was sind „Zeitfresser“?
Wie kann ich sie vermeiden oder begrenzen?
Welche verschiedenen Lern- und Arbeitstechniken gibt es? Welche ist/ welche
sind die Richtige/n für mich?
Wie gestalte ich (m)einen ansprechenden Arbeitsplatz?
Wie bereite ich mich gut auf Arbeiten vor?
Motivation und Teamarbeit ABER auch geübt wird in diesen Stunden. Erlernte Inhalte (wie verschiedene
Lernstrategien) werden ausprobiert und hoffentlich erfolgreich angewendet. Handout
Fachbezogene Förderkurse
In den Fächern Mathematik, Englisch und Spanisch stehen Förderkurse zur
Verfügung, die individuell auf die Lernbedarfe der Schülerinnen und Schüler
abgestimmt sind. Die Förderung kann im persönlichen Förderplan verankert werden.
Deutschförderung (Klassen 5 und 6)
Für die Jahrgänge 5 und 6 werden spezielle FilurKurse im Fach Deutsch angeboten.
Sie unterstützen die Schülerinnen und Schüler beim Ausbau grundlegender Kompetenzen in Lesen, Schreiben und Sprachbewusstsein.
LRSFörderung
Für Schülerinnen und Schüler mit LeseRechtschreibSchwierigkeiten gibt es
gesonderte LRSKurse. Diese Kurse bieten gezielte Übungen und individuelle Begleitung.
Vorbereitung auf Schulabschlüsse
Im Fach Mathematik und in der Regel auch im Fach Englisch werden Kurse angeboten, die gezielt auf den Realschulabschluss oder Hauptschulabschluss
vorbereiten. Sie vermitteln prüfungsrelevante Inhalte und stärken die fachlichen Grundlagen.
